注意缺陷多動障礙是什么意思?

注意缺陷多動障礙( attention deficit and hyperactive disorder， ADHD)，俗稱多動癥，是一種起病于兒童時期，以與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動和情緒沖動為主要表現的神經發育障礙。

ADHD多于學齡前起病，慢性病程，有70%的患兒癥狀持續到青春期，30%~50%持續到成年期。

這些患兒常同時患有學習障礙、對立違抗性障礙、情緒障礙、以及適應障礙等，對其學業、工作、社會及家庭生活等方面產生廣泛而消極的負面影響，給家庭和社會造成沉重的負擔。

注意缺陷多動障礙的典型癥狀是什么？

注意缺陷是最主要的癥狀。表現為注意持續時間短暫，比如孩子在玩積木或做游戲時，往往顯得不專心;孩子專心聽課或專心做作業時間短暫，老師布置作業常常聽不清，以致作業出現遺漏、解釋錯誤。

他們對各種外界刺激都有反應，但不能過濾無關刺激，生活中不注意細節，常常丟三落四，如遺失玩具、學習用品或其他隨身物品，與別人交談時心不在焉，不能專注于主題。

活動過多和情緒行為沖動

患兒常常不能保持安靜，小動作很多，難以從事安靜的活動，常不分場合到處奔跑喧鬧玩耍。

少年期患者活動過多的癥狀逐漸減輕。

情緒行為沖動具體可表現為：

做事憑興趣、缺乏思考;

別人講話時不斷插言，老師問題還未說完便迫不及待地搶先回答;

喜歡招惹別人、不顧及后果，為此常與同伴發生爭斗;

不能耐心排隊等待;

情緒不穩定，容易過度興奮，或因受挫折而情緒低沉，出現反抗和攻擊性行為;

要求必須立刻滿足，否則就哭鬧、發脾氣。

學習困難

由于患者注意力不能集中，影響了其聽課質量、完成作業的速度和質量，導致其學習成績達不到患者智力相符的水平。

神經發育異常表現

部分患者在精細動作、協調運動等方面發育不良，如對指運動、系鞋帶和扣扣子不靈巧，左右分辨困難等。

成人期其他特征性表現

除了上述主要癥狀以外，多動癥狀會隨著年齡增加而減輕，多表現為內心不安分，主要為注意缺陷和多動沖動。

注意缺陷

在交談時不能集中注意，難以在閱讀或工作上集中精力，常常粗心大意，做事虎頭蛇尾，工作表現凌亂、沒有組織計劃，日常生活中忘記事先的安排、回電話、約會等。

多動沖動

工作中常常離開座位，心神不寧;

休閑活動很難保持安靜;

話語過多，滔滔不絕，但是沒有重點;

做事情排隊沒有耐心。

成人注意缺陷多動障礙癥狀在不同環境下會分別影響到社會交往、學習、工作能力，從而增加離婚、工作困難、物質濫用、甚至犯罪的風險。